ビジネス英語の教え方 教師のための実践ガイド

ビジネス英語専門家の需要

1. 国際市場はますます多くの専門家を必要としています 2. 英語でのビジネスコミュニケーションにおいて. 3. 教えること 4. ビジネス英語（BE） 5. は文法や語彙だけではなく、広い世界での専門的なタスクに向けて言語を準備することに関するものです。例えば：

• 6. 会議
• 7. 交渉
• 8. プレゼンテーション
• 9. メールコミュニケーション
• 10. 異文化間のコラボレーション

11. 教師を目指す人にとって、これは一般的な英語の教授から、教室での実践が学習者のキャリアと組織の成功を直接支援する特定の分野への移行を意味します。正しい方法で行われれば、, 12. BE 13. 教育は専門的にやりがいがあり、社会に貢献します。.

14. しかし、多くの見込み教師は、認定、トレーニングプロバイダー、雇用者の要求への迷路に直面しています。疑問は無数です： 12. BE 15. どの資格が学校や雇用者にとって本当に重要ですか？

• 16. どうやって自分が得意であることを証明しますか
• 17. 実践的な応用のために？ 12. BE 18. どの継続教育が飽和市場で競争力を保つのに役立ちますか？
• 19. このガイドは、信頼できるキャリアを設計するのに役立つ、英国および国際基準（場合によってはOfqual規制のルート）に合わせた証拠に基づくヒントの整理されたコレクションです。

20. インストラクターとしての理論、教育学、認定オプションから教室の戦術、継続的な学習、さらにはそれを超えて。研修生向けに設計された 12. BE 21. この実用的なガイドは、理論的視点と研究に基づく原則を低技術の技術と組み合わせています。 TEFL/TESOL 22. この分野では、言語学習と専門的コミュニケーションが交差します。学習者は.

ビジネス英語教育のためのコアコンセプト

23. 自分の仕事をより良くするために探しています。彼らが金融、IT、マーケティング、またはグローバルチームを支援するサービスで働いているかどうかにかかわらず。 12. BE 24. 学習プログラムは次のことを前面に出します：.

12. BE 25. 機能的言語：

• 26. 特定のタスクを実行する方法。 27. 論述とジャンルの認識：.
• 28. ビジネス文書や会話がどのように構成されているか。 29. 異文化コミュニケーション能力：.
• 異文化コミュニケーション能力: 1. 文化を超えてコミュニケーションを取る方法。.

2. 重要な原則は 12. BE 3. です 4. タスク指向5. ：学習者は職場の手続きを模擬した実世界のタスクを完了し、実際のパフォーマンスに焦点を当てたフィードバックを受けます。実際には、これにより次のことが実現します：

• 6. クライアント会議のロールプレイ。.
• 7. サプライヤーとの交渉。.
• 8. 上級ステークホルダーへのプレゼンテーション。.

9. これらは、本物のメール、メモ、または会社の報告書などの本物の資料と組み合わされています。効果的に教えるためには、学習は 10. 形式 11. （文法と語彙）と 12. 機能 13. （学習者が何をしているか）および 14. ジャンル 15. （ビジネスコミュニケーションの慣習）とのバランスを取る必要があります。.

効果的なBE指導のための実践的原則

16. 効果的な 12. BE 17. 指導は、次の実践的な原則によって支えられています：

1. 18. 言語を具体的なビジネスシナリオに結びつけること： 19. ニーズ分析と成果に基づく計画を通じて。.
2. 20. 実用的な能力に重点を置くこと： 21. 会話を扱い、誤解に対処し、プロフェッショナルな関係を維持すること。.
3. 22. 異文化感受性を植え付けること： 23. 文化的慣習が交渉スタイル、会議の運営、フィードバックをどのように形作るかを認識すること。.

ビジネス英語教育における証明書の評価

24. の教師として訓練を受けるためには、適切な認証経路が重要です。最も広く受け入れられている資格には次のものが含まれます： ビジネス英語, 25. プロフェッショナルな教育証明書、例えば

• 26. 成人向け英語教育証明書 CELTA (27. より高度な学習資格として).
• 28. 他言語話者への英語教授ディプロマ デルタ (29. これらの証明書は通常、発行されます).

これらの証明書は通常、発行されます ケンブリッジ英語 国際学校や企業研修プログラムに受け入れられています。対照的に、一般的な TEFL/TESOL 証明書（しばしば120時間以上と宣伝される）は、新人にとって業界への良い入り口となることがあります。.

認証パスのカスタマイズ

5. 非EU申請者にとって 12. BE, 、マイクロ資格やモジュールオプションを提供するコースを探して、学習をカスタマイズしてください 12. BE コンテキスト、例えば：

• ビジネスのためのメール作成
• 会議スキル
• 異文化交渉

潜在的なルートは、基本的な TEFL または 9. TESOL 証明書から、より高度な資格、例えば CELTA または デルタ, 、または 12. BE-特定の CPD に段階的アプローチを通じて移行することを含む可能性があります。.

コースを選ぶ際には、次の点を探してください：

• 提供者の信頼性。.
• 指導実習の証拠。.
• ビジネス特有のモジュールの存在。.

ビジネス英語学生のための実際の教室活動

効果的な「できる」教室は、ニーズ分析を統合し、, タスクベースの学習（TBL）, 、および学習者の職場でのパフォーマンスの測定可能な改善に焦点を当てるための本物の教材を使用します。.

ステップ 1: ニーズ分析と成果の定義

強力なニーズ分析プロセスから始めましょう：

• 学習者とそのマネージャーにインタビューします。.
• 職務を調査します。.
• 予測される 12. BE タスクを CEFR レベルにマッピングします。.

職場のタスクに直接関連する主要な観察可能な学習成果を定義します：

• B2レベルでのプロフェッショナルなメール作成。.
• 1. B2-C1から短いクライアントプレゼンテーションを行う。.
• 2. B1-B2で取引を交渉する。.

ステップ2：タスクベースの学習（TBL）

3. 使用する 4. TBL 5. 魅力的な提案書の作成、クライアントブリーフの提供、または短い内部会議の運営などの本物のビジネスタスクのために。.

6. 実際の会社の資料を取り入れる：

• 7. メール、プレスリリース、マーケティングデッキ。.
• 8. 四半期報告書、業界用語。.

ステップ3：パフォーマンス重視の評価

9. 評価は 12. BE 10. パフォーマンスとポートフォリオ指向でなければならない。従来のテストを超えて、学生に次のようなものを作成させる：

• 11. 印刷して提示するタスク。.
• 12. 交渉ビデオ。.
• 13. プロフェッショナルなメールのコレクション。.

14. ビジネスライティングに関するフィードバックを提供し、明確さ、簡潔さ、トーン、構造、専門的信頼性に焦点を当てる。.

プロフェッショナルな視点と継続的なトレーニング

15. 教えることは ビジネス英語 16. 多様なキャリアの機会を開く。ポジションは次の場所で利用可能：

• 17. コースを提供する実店舗の語学学校。 12. BE 18. スタッフ研修のための多国籍企業。.
• 19. 企業の学習者と.
• 20. 世界中のトレーナーをつなぐインターネットプラットフォーム。 12. BE 21. 給与は資格、教育経験、学習者の仕事のパフォーマンスへの影響を反映する。.

22. 継続教育は持続可能な.

継続的専門能力開発 (CPD)

23. キャリアを維持するために重要である。考慮する 12. BE 24. -に焦点を当てる デルタ または 12. BE25. 高度な実践とリーダーシップを示すために。 CPD 26. BE教育で専門的に成長するために：.

27. プロフェッショナルネットワークを構築する：

1. 28. 参加する 29. 協会や教師グループ。 12. BE 協会または教師グループ。.
2. 1. 会議に参加する： 2. ピア観察と交流に参加する 12. BE 3. 教材。.
3. 4. 透明な個人ブランドを構築する： 5. -中心の履歴書、サンプル作品、および学習者の成果に結びつけた簡潔な教育哲学を作成する。 12. BE6. 教育法と学習者の成果を結びつける。 12. BE 7. 実践的な知識、企業に認められた信頼できる認証、およびビジネス結果への影響の組み合わせが、望ましい.

8. 教師になるための鍵です。 12. BE 9. 一般的に、 12. BE 10. または同等に認識された証明書は、特に学校や企業研修の役割において雇用主に高く評価されます。しかし、多くの組織は、実践的な教育経験と強力なBEポートフォリオと組み合わせたオンラインTEFL/TESOL証明書を持つ教師も雇用します。Ofqualに準拠した信頼できるBE資格は、より要求の厳しい役割に対する信頼性をさらに高めます。.