Các bước thực tiễn để cải thiện ngữ pháp tiếng Anh trong lớp học

Không giống như những lựa chọn khác, việc cải thiện ngữ pháp tiếng Anh là một thách thức phổ biến đối với những giáo viên tham vọng chuẩn bị dạy ở nước ngoài hoặc trực tuyến. Bạn biết không? Mục tiêu không chỉ là tuân theo các quy tắc; mà là xây dựng thói quen mà học sinh có thể lặp lại, kiểm tra và điều chỉnh trong các bối cảnh và độ tuổi khác nhau. Đây là giải pháp hoàn hảo: bài viết này trình bày năm mẹo thực tiễn mà giáo viên tiếng Anh có thể sử dụng ngay lập tức, dựa trên các thực hành thông tin bằng chứng phù hợp cho các chương trình TEFL/TESOL và các lớp học thực tế trên toàn thế giới. 

Làm chủ các dạng động từ thông dụng thông qua thực hành tập trung

Không giống như những lựa chọn khác, các dạng động từ, đặc biệt là thì hiện tại và quá khứ, các dạng hoàn hảo và các khía cạnh phổ biến, là xương sống của độ chính xác trong tiếng Anh. Bạn biết không? Một chu trình thực hành tập trung được cấu trúc tốt giúp người học nhận ra, nhớ lại và sử dụng các dạng này một cách chính xác trong các câu thực tế. Dễ hơn nữa, đây chính xác là những gì bạn cần: thay vì giả định rằng độ chính xác xuất hiện chỉ từ việc tiếp xúc, bạn có thể lên kế hoạch cho các bài tập ngắn có mục tiêu xen kẽ giữa việc tập trung vào dạng và nội dung có ý nghĩa. Nghiên cứu về việc học ngôn ngữ hỗ trợ điều này.

Bạn đang tìm cách cải thiện tình hình của mình? Đây là điều: một cách tiếp cận thực tiễn là bao gồm một thói quen hàng ngày kéo dài từ 10–15 phút tập trung vào một vài dạng động từ. Đây là điều: bắt đầu với một bài khởi động nhanh tập trung vào dạng, chuyển sang các nhiệm vụ ngắn (ví dụ: thay đổi một câu từ hiện tại sang quá khứ) và kết thúc với một bài tự kiểm tra hoặc kiểm tra bạn bè ngắn gọn.

Cần một cách tiếp cận đầy đủ hơn? Các dạng có thể được thực hành thông qua sự lặp lại cách quãng với một góc động từ hàng tuần nơi học sinh thu thập và so sánh các câu ví dụ. Cần cải thiện tình hình của bạn? Điều thú vị là thiết kế dựa vào những đợt thực hành ngắn có cấu trúc liên tục, xây dựng tính tự động mà không làm cho người học cảm thấy quá tải.

Điểm mấu chốt là tích hợp những thói quen này vào một lớp học TEFL/TESOL, xoay vòng các dạng tập trung mỗi tuần và liên kết chúng với một nhiệm vụ thực tế, các bài viết ngắn trong nhật ký, mô tả một bức tranh hoặc lập kế hoạch cho một bài học mini. Cần một cách tiếp cận tốt hơn? Sử dụng một chuỗi đơn giản: tập trung vào dạng, viết lại có hướng dẫn, sản xuất tự do với phản hồi. Siêu đơn giản! Điều thú vị là theo thời gian, học sinh chuyển giao độ chính xác từ các bài tập sang việc nói và viết thực tế của họ, mang lại cả sự tiện lợi và chất lượng. Và hãy nhớ: việc xem xét liên tục giúp người học giữ lại các dạng trong sử dụng thực tế.

Xây dựng độ chính xác với việc viết có kiểm soát và phản hồi

Không giống như những lựa chọn khác, viết có kiểm soát có nghĩa là hướng dẫn người học qua các câu nhấn mạnh một điểm ngữ pháp cụ thể thay vì mong đợi việc viết mở để tiết lộ các mẫu độ chính xác ngay lập tức. Điều này giảm tải nhận thức, giúp người học nhận ra các dạng mục tiêu và tạo ra không gian cho phản hồi chính xác. Đối mặt với những thách thức? Khi giáo viên thiết kế các gợi ý chỉ yêu cầu ngữ pháp mà bạn muốn thực hành, người học có khả năng cao hơn để sản xuất các cấu trúc chính xác và ít có khả năng hóa thạch các lỗi. Phản hồi là cầu nối.

Một điều cần xem xét: sử dụng các văn bản mẫu để chỉ ra cấu trúc và dòng chảy chính xác, cung cấp các sửa chữa ngắn gọn với lý do rõ ràng, mang lại cả sự thoải mái và chất lượng. Bạn có thể sử dụng các nhiệm vụ phân tích lỗi nơi người học xác định và giải thích các lỗi trong các câu mẫu để xây dựng nhận thức ngôn ngữ.

Đối mặt với những thách thức? Một ý tưởng phản hồi thực tiễn là sử dụng mã sửa lỗi (ví dụ: T cho thì, AG cho sự đồng thuận) với một giải thích hoặc nhắc nhở ngắn gọn. Đây là điều hữu ích: nghiên cứu cho thấy rằng phản hồi tập trung có hiệu quả trong việc cải thiện độ chính xác ngữ pháp, mang lại cả sự tiện lợi và chất lượng. Điều thú vị là viết có kiểm soát nhấn mạnh độ chính xác, hình thức và kiểm soát cấu trúc.

Điều này hiệu quả: hãy để người học sửa đổi các phản hồi của chính họ sau phản hồi và mời phản hồi từ bạn bè có hướng dẫn sử dụng cùng một tiêu chí. Bạn sẽ thấy rằng trong cả lớp học và môi trường trực tuyến, viết có cấu trúc với phản hồi rõ ràng cải thiện độ chính xác và sự tự tin, mang lại cả sự thoải mái và chất lượng.

Tích hợp ngữ pháp ở cấp câu với việc đọc

Không giống như những lựa chọn khác, ngữ pháp không tồn tại trong sự cô lập; nó sống trong các câu mà người học thấy mỗi ngày. Về cơ bản, việc đọc để thực hành ngữ pháp khuyến khích người học nhận ra các mẫu, cấu trúc và kết nối trong các văn bản thực tế. Đây là một bước ngoặt: hiệu ứng nhận ra, một ý tưởng được thảo luận rộng rãi trong nghiên cứu học ngôn ngữ, xuất hiện khi người học thấy các dạng quen thuộc trong các bối cảnh có ý nghĩa. Hội đồng Anh nhấn mạnh việc đọc để phát triển ngữ pháp. Cần cải thiện vị trí của bạn? Sự thật là các hoạt động dựa trên việc đọc củng cố công việc ngữ pháp chính thức.

Bạn muốn biết phần tốt nhất là gì? Các nhiệm vụ liên kết việc đọc với ngữ pháp là hiệu quả: sau khi đọc một đoạn ngắn, học sinh trích xuất các câu sử dụng một thì hoặc phương thức cụ thể, diễn giải chúng hoặc biến đổi chúng. Điều này rất đơn giản: các hoạt động cloze nhắm vào một cấu trúc cụ thể phản ánh các tình huống đọc thực tế. Cố gắng cải thiện tình hình của bạn? Điều thú vị là bạn có thể khuyến khích người học chú thích các văn bản với các ghi chú ngữ pháp, đánh dấu cách mà các tác giả sử dụng thì, khía cạnh hoặc giọng nói để truyền đạt ý nghĩa.

Thực tế là việc tích hợp việc đọc với công việc ngữ pháp xây dựng từ vựng và năng lực giao tiếp. Khi người học thấy cách ngữ pháp tương tác với ý nghĩa, họ trở nên tốt hơn trong việc chọn thì hoặc dạng đúng, làm cho công việc của bạn dễ dàng hơn. Mối liên hệ giữa việc đọc và ngữ pháp là rất quan trọng.

Sử dụng các thói quen thực hành có ý nghĩa để đạt được sự thành thạo lâu dài

Đây là điều hữu ích: sự phát triển ngữ pháp lâu dài yêu cầu thói quen, sự lặp lại và sự phản ánh, kết hợp chức năng với sự rõ ràng về thẩm mỹ. Bạn sẽ thấy rằng thực hành có chủ đích, các nhiệm vụ có mục tiêu kết hợp với phản hồi ngay lập tức, giúp biến những lợi ích ngắn hạn thành kỹ năng lâu dài. Đối mặt với những thách thức? Một thói quen bền vững có thể bao gồm một bài khởi động ngữ pháp năm phút hàng ngày, một sự tập trung hàng tuần vào một hình thức cụ thể và các kiểm tra hàng tháng theo dõi tiến trình trong viết và nói.

Khác với các lựa chọn khác để làm cho việc thực hành có ý nghĩa, hãy gắn các nhiệm vụ ngữ pháp với các mục tiêu giao tiếp trong thế giới thực. Ví dụ, thiết kế một cuộc đối thoại mua sắm hàng tuần tập trung vào danh từ đếm được/không đếm được hoặc một nhiệm vụ lập kế hoạch du lịch sử dụng các hình thức tương lai và cách thức. Bạn sẽ thấy rằng cách tiếp cận này cho thấy ngữ pháp không phải là một danh sách ghi nhớ mà là một công cụ linh hoạt được sử dụng trong tương tác thực tế. Khi người học thấy sự liên quan, động lực của họ tăng lên và khả năng ghi nhớ cải thiện, giúp bạn tiết kiệm thời gian và công sức.

Điều làm cho điều này khác biệt là kết hợp thực hành với phản ánh: yêu cầu người học ghi chú những gì cảm thấy tự nhiên và nơi họ do dự. Bạn biết không? Sử dụng một bài tự kiểm tra ngắn sau mỗi đơn vị với phản hồi của giáo viên để củng cố các mẫu lặp lại. Đây là một bước ngoặt: theo thời gian, người học bắt đầu theo dõi độ chính xác của chính họ và điều chỉnh cách sử dụng khi họ nói hoặc viết. Một thói quen thực hành nhất quán tạo ra kết quả mạnh mẽ.

Thiết kế Thực hành Có mục đích với các Nhiệm vụ Nhỏ gọn

Một điều cần nhớ: thực hành từng phần nhỏ là lý tưởng cho các bối cảnh giảng dạy bận rộn, bao gồm các lớp học lớn hoặc các nhóm trực tuyến, cung cấp cả sự tiện lợi và chất lượng. Điều thú vị là ý tưởng là cung cấp các nhiệm vụ ngắn gọn có tác động cao nhắm vào một hoặc hai điểm ngữ pháp tại một thời điểm, sau đó là phản hồi nhanh. Đây là giải pháp hoàn hảo: các chu kỳ ngắn giúp dễ dàng duy trì sự tập trung của học sinh và cho phép kiểm tra thường xuyên về sự hiểu biết và điều chỉnh.

Bạn đang tự hỏi làm thế nào để cải thiện tình hình của mình? Một lịch trình nhiệm vụ vi mô được thiết kế tốt có thể bao gồm sự kết hợp của các định dạng, bài tập có kiểm soát, nhiệm vụ ngắn, hoạt động khám phá và các gợi ý viết ngắn. Ví dụ, một phiên kéo dài bảy phút có thể kết hợp một bài tập chọn thì nhanh với một nhiệm vụ viết và kiểm tra năm câu hỏi. Bạn sẽ thấy rằng để giúp giáo viên lập kế hoạch hiệu quả, hãy bao gồm một chuỗi đơn giản: tập trung vào mẫu → sản xuất có hướng dẫn → phản hồi nhanh → phản ánh. Đây là một bước ngoặt: cách tiếp cận này giữ ngữ pháp ở trung tâm mà không làm chậm đà tiến của lớp học.

Điều làm cho điều này khác biệt là bảng này cung cấp một tài liệu tóm tắt mà bạn có thể hiển thị trong lớp học hoặc chia sẻ kỹ thuật số. Bạn sẽ thấy rằng mục tiêu là chuẩn hóa các bài tập nhỏ tạo thành những tiến bộ có ý nghĩa qua các tuần và tháng, giữ cho trải nghiệm học tập luôn năng động và đa dạng. Còn tốt hơn, đối mặt với những thách thức? Cách tiếp cận vi mô hoạt động tốt trong cả môi trường trực tiếp và giảng dạy trực tuyến môi trường, hỗ trợ sự phát triển ngữ pháp nhất quán trên các nền tảng.

Đánh giá tiến độ và duy trì những thành quả

Điều thú vị là việc đánh giá tiến bộ ngữ pháp không chỉ là một bài kiểm tra cuối cùng; đó là một quá trình chẩn đoán liên tục cung cấp cả sự thoải mái và chất lượng. Đây là những gì bạn nên biết: sử dụng các đánh giá thường xuyên với rủi ro thấp, các bài kiểm tra nhanh, chỉnh sửa câu và các nhiệm vụ viết ngắn để xác định các mẫu độ chính xác và các vấn đề lặp lại. Đây là một bước ngoặt: mục tiêu là theo dõi tiến bộ theo thời gian và qua các nhiệm vụ thay vì dựa vào các kỳ thi một lần. Điều làm cho điều này khác biệt là việc theo dõi tiến bộ trực quan giúp người học giữ động lực.

Thêm vào đó, sử dụng một bảng tiêu chí đơn giản nhắm vào độ chính xác, tính phù hợp và sự rõ ràng của các hình thức mục tiêu và cung cấp một con đường rõ ràng từ cần cải thiện đến thành thạo. Điều này đáng để xem xét: khuyến khích người học xem lại công việc của chính họ và đặt ra hai mục tiêu cụ thể mỗi tuần. Điều làm cho điều này khác biệt là thực hành dựa trên nghiên cứu cho thấy các vòng phản hồi có cấu trúc và việc tự giám sát của người học hỗ trợ sự tiến bộ ngữ pháp lâu dài mạnh mẽ hơn.

Những điểm chính

Một điều cần nhớ: thành thạo ngữ pháp mạnh mẽ đến từ việc thực hành tập trung vào các hình thức cụ thể, được củng cố thông qua các thói quen nhỏ nhất quán kết hợp giữa việc tập trung vào hình thức và sử dụng có ý nghĩa, mang lại cả sự thoải mái và chất lượng.

Điểm mấu chốt là viết có kiểm soát với phản hồi rõ ràng, văn bản mẫu và phân tích lỗi có mục tiêu tăng cường độ chính xác hiệu quả hơn nhiều so với việc chỉ dựa vào sự tiếp xúc ngẫu nhiên. Đọc và củng cố theo khoảng cách tăng cường ngữ pháp trong ngữ cảnh, trong khi thực hành từng phần nhỏ và đánh giá thường xuyên duy trì lợi ích lâu dài trong các môi trường giảng dạy đa dạng, giúp bạn tiết kiệm thời gian và công sức.

Các bước tiếp theo cho giáo viên

Cố gắng cải thiện vị trí của bạn? Sự thật là một chu kỳ hàng tuần luân phiên giữa thực hành hình thức động từ, viết có hướng dẫn và các nhiệm vụ ngữ pháp liên kết với đọc. Bạn có thể giữ các buổi ngắn gọn, có cấu trúc và có mục đích để tối đa hóa việc ghi nhớ. Đây là một lựa chọn tuyệt vời: xây dựng một ngân hàng các nhiệm vụ vi mô có thể tái sử dụng, mã phản hồi và tiêu chí để hỗ trợ việc giảng dạy của bạn. Chia sẻ những tài nguyên này với đồng nghiệp.

Khác với các lựa chọn khác, theo dõi tiến trình với các công cụ theo dõi trực quan đơn giản và yêu cầu người học phản ánh về sự phát triển của chính họ. Đây là những gì bạn nên biết: sử dụng phản hồi của người học để tinh chỉnh các nhiệm vụ đảm bảo ngữ pháp vẫn là một công cụ chức năng cho giao tiếp rõ ràng và tự tin.

Nguồn gốc có thẩm quyền và Kiểm tra sự thật

1. Hội đồng Anh. Cách Dạy Ngữ Pháp (Sổ tay).
   Một hướng dẫn thực tiễn phác thảo công việc tập trung vào hình thức, kỹ thuật nhận biết, thực hành có kiểm soát và các hoạt động ngữ pháp giao tiếp.
   
2. Christison, M., Christian, D., Duff, P., & Spada, N. (Biên tập). (2015). Dạy và Học Ngữ Pháp Tiếng Anh: Kết quả Nghiên cứu và Hướng đi Tương lai. Routledge.
   Một bộ sưu tập dựa trên nghiên cứu về việc giảng dạy ngữ pháp hiệu quả, bao gồm giảng dạy tập trung vào hình thức, chiến lược phản hồi và việc tiếp thu lâu dài.
    Hinkel, E. (2013). Kết quả Nghiên cứu về Dạy Ngữ Pháp cho Viết Học Thuật. Dạy Tiếng Anh, 68(4), 3-21.
   Một nghiên cứu được trích dẫn rộng rãi cung cấp những hiểu biết thực tiễn về sự phát triển ngữ pháp và vai trò của viết có kiểm soát, phản hồi và các hoạt động dựa trên văn bản.
   Nation, I. S. P. (2013). Học Từ Vựng trong Một Ngôn Ngữ Khác (2nd ed.). Nhà xuất bản Cambridge.
   Chứa các nguyên tắc cốt lõi về thực hành có chủ đích, lặp lại cách quãng, nhận biết và sản xuất từ có kiểm soát đến tự do áp dụng trực tiếp vào việc dạy ngữ pháp.