Her TEFL Öğretmeninin Kullandığı 10 Garip Deyimi Açmak

Pozisyonunuzu geliştirmeye mi ihtiyacınız var? Gerçek şu ki, İngilizce öğrenmeyi yeni öğrenenler için ilginç ve bazen kafa karıştırıcı kılan, günlük konuşmayı renklendiren ifadelerin zenginliğidir. Bilmeniz gerekenler şunlardır: TEFL öğretmenleri için tuhaf ifadelerin sunulması merak, kültürel tartışma ve gerçek dünya iletişim pratiğini tetikleyebilir.

Daha iyi bir yaklaşım mı istiyorsunuz? Ancak deyimler zorluklar sunar: birçok deyim kelime kelime çevrilemez, öğrenciler anlamları farklı yorumlayabilir ve bazı ifadeler belirli İngilizce çeşitlerine aittir. Bu bölüm bir dizi fikir sunar. Durumunuzu geliştirmeye mi çalışıyorsunuz? İşte nokta: amaç, dersleriniz için kullanıma hazır ipuçları vermek ve stajyerler veya öğrencilerle paylaşabileceğiniz basit bir referans sağlamaktır.

Görsel Referans: Yaygın İngilizce Deyimler

Bu durumu farklı kılan şeyin, bu ifadelerin sınıf pratiğine nasıl uyduğunu görselleştirmenize yardımcı olmak olduğunu seveceksiniz, aşağıda bir tablo sunulmaktadır; kısa anlamlar, ders cümleleri ve alıştırmalar için kısaltılmış satırlar sunarak hem tuvalet hem de ahşap sağlamaktadır. Bilmeniz gerekenler şunlardır: tabloyu hazırlık sırasında hızlı genişletme için ve bir deyimin belirli bir derece veya ortam için uygun olup olmadığını kontrol etmeniz gerektiğinde ders sırasında kullanabilirsiniz. Daha iyi bir yaklaşım mı istiyorsunuz? Tabloyu şu şekilde yönetin. Diğer seçeneklerin aksine, deyimler dersler arasında geçiş yapabilir.

İfadeleri Etkili Bir Şekilde Öğretmek İçin Üç Temel

13. Bunu alın: 14. üç temel 15. bu ifadelerle öğretmek için.

1. 16. Her deyimi net bir bağlamsal anlık görüntü ile ilişkilendirin (kısa bir diyalog, bir meme veya kısa bir video klip) böylece öğrenenler, kelimelerin ötesinde nasıl işlediğini görsün. 17. İfadeyi bir tuval etkinliği ile eşleştirin (öğrenci, metaforu yakalayan basit bir resim veya çizgi roman oluşturur) hafızayı güçlendirmek için.
2. 18. Bağlantı hafıza güçlendirmek için bir tuval etkinliği ile ifade (öğrenen, metaforu yakalayan basit bir resim veya çizgi roman oluşturur).
3. Bağlantı deyimler için kültürel notlar: bölgesel kullanımı, resmiyet seviyesini ve öğrenicilerin L1'lerinden aktarım yaparken potansiyel hataları tartışın.

Garip Deyimler Öğretmek için Pratik Ders Fikirleri

Diğer seçeneklerin aksine, deyim öğretiminin özü soyut ifadeleri somut, akılda kalıcı deneyimlere dönüştürmektir. Bilmeniz gerekenler şunlardır: etkili dersler bağlam, etkileşim ve yansıtma ile hem doğruluk hem de kendine güvenli kullanım ile sonuçlanır. Bu bölümde, karma yetenekli sınıflar için uygun, kısa ödev görevlerinden daha uzun egzersizlere kadar üç kullanıma hazır etkinlik bulacaksınız, işinizi kolaylaştıracak. Her etkinlik esneklik için tasarlanmıştır.

Pozisyonunuzu geliştirmek mi istiyorsunuz? İşte mesele: bir düşük hazırlık keşif etkinliği ile başlayın. Daha karmaşık görevlere köprü görevi gören. Küçük gruplarda öğrenciler, deyimlerin doğal olarak göründüğü kısa bir diyalog veya mikro-skeç setini incelerler. İşte tam ihtiyacınız olan şey: bağlamdan anlamları çıkarmaya çalışırlar, ardından bir referans listesi (yukarıdaki tablo veya bir el ilanı) ile karşılaştırırlar. Öğreniciler hangi anlamların mantıklı olduğunu tartışır. Diğer seçeneklerin aksine, bu aşama, öğrencilerin yorumlarını gerekçelendirmesiyle anlam için okuma, bağlam için dinleme ve konuşma doğruluğunu geliştirir.

Diğer seçeneklerin aksine, etkileşimli, ürün odaklı bir etkinliğe geçin: rol oynama dönüşleri. Daha da iyisi, bilmeniz gerekenler şunlar: senaryo kartları sağlayın (örneğin, bir parti planlama, seyahat müzakeresi, bir sınıf sorununu çözme). Öğrenciler, setten en az iki deyim içermeli ve seçimlerini bir partnerle gerekçelendirmelidir, bu da işinizi kolaylaştırma fırsatları sunar. Akranları soru sormaya teşvik edin. Bunun güzelliği, “bunu resmi yazıda mı yoksa sadece konuşmada mı söylersiniz?” gibi soruların işlevselliği estetik çekicilikle birleştirmesidir. Ne biliyor musun? Bu etkinlik akıcılığı geliştirir, pragmatik doğruluk ve deyimleri biçimler arasında kaydırma yeteneğini, örneğin “buzları kırmak” fiil deyimi olarak veya “buzları kırma” isim ifadesi olarak kullanma yeteneğini artırır.

Durumunuzu nasıl geliştireceğinizi mi merak ediyorsunuz? İşte fikir: yansıma dostu bir görevle bitirin, örneğin deyim portföyleri. Her öğrenici, bir hafta boyunca gözlemlemek için üç veya dört deyim seçer, beş model cümle (iki konuşma, iki yazılı, bir nötr veya resmi) not eder. Zorluklarla mı karşılaşıyorlar? Hangi ayarların en kolay olduğunu, hangi bağlamların zor olduğunu ve deyimi farklı kayıtlar için nasıl ayarladıklarını kaydederler. Süper hızlı! Pozisyonunuzu geliştirmek mi istiyorsunuz? İşte mesele: bu üç aşamalı sıra çözümleme becerilerini, üretken dili ve deyim ediniminde kişisel sorumluluğu geliştirir.

Durumunuzu geliştirmek mi istiyorsunuz? İşte senaryo: zamanınız kısıtlıysa, bunu “üç istasyon” formatında 60 dakikalık bir derse sıkıştırabilirsiniz, bir keşif istasyonu, bir üretim istasyonu ve bir yansıma istasyonu. 2. çevrimiçi öğretim etkinlikleri dönüştürün grup çalışmaları, dijital beyaz tahtalar ve zaman dilimleri arasında etkileşimi sürdürmek için eşzamanlı olmayan yansıtma görevleri. Zorluklarla mı karşılaşıyorsunuz? Daha az tanıdık veya kültürel olarak hassas olabilecek deyimler için her zaman net seçim kriterleri sağlayın ve bir deyim belirsiz hissettiğinde öğrenicileri soru sormaya teşvik edin. Süper hızlı!

Sınıfta Eccentric Deyimleri Kullanma için Başlangıç Kılavuzu

Hatırlanması gereken bir yön, deyimlerin güçlü bir öğretim aracı olabileceğidir, ancak acemilerin genellikle dikkatli sahneleme karışıklığı önlemek için işlevselliği estetik çekicilikle birleştirmesi gerekir. İşte olanlar: amaç, öğrenicilerin mevcut bilgileri, minimal çiftler veya anadil eşdeğerleri ile başlamak ve ardından yeni metaforlar eklemektir. Daha kapsamlı bir yaklaşım mı istiyorsunuz? kelime anlamlarından mecazi kullanıma geçerken kayıt, resmiyet ve hedef kitleyi dikkate almak. Bu, öğrenicilerin’ CEFR seviyesi, ile uyumlu olan deyimleri seçmek, net açıklamalar vermek ve bağlamda birçok örnek sunmak anlamına gelir.

Durumunuzu iyileştirmeye mi çalışıyorsunuz? İşte perspektif: bir pratik adım adım yaklaşım öğrenicilerin anlamı içselleştirmesine yardımcı olur, sadece ezberlemeye dayanmaz.

Ne biliyor musun? Adımlar şunlardır:

1. Paylaşılan bir zihinsel model oluşturun: deyimin kelime anlamını sunun, anlamını basit terimlerle verin ve bir veya iki örnek cümle sağlayın.
2. Rehberli pratik: öğreniciler deyimi kendi kelimeleriyle yeniden ifade eder, kısa diyaloglar oluşturur ve bunları çiftler veya küçük gruplar halinde pratik yapar, öğretiminizi kolaylaştırır.
3. Bağlamsal genişletme.
4. Yansıtıcı pekiştirme: öğreniciler kültürel nüansları veya bölgesel farklılıkları not eder;
5. 1. Anlayışı kontrol etme 2. kısa bir görev aracılığıyla, doğal olarak deyimleri kullanan bir mikro-yazma istemi veya rol oyunu gibi.

3. Pozisyonunuzu geliştirmeye mi çalışıyorsunuz? Gerçek şu ki, alışılmadık deyimlerin akılda kalmasını sağlamak için örneklerinizi 4. üç evrensel destek etrafında yapılandırmalısınız.5. : görseller, geri bildirim ile pratik ve gerçek dünya uygulaması. Diğer bir deyişle, görseller deyimin anlamını hatırlatan basit açıklamalı resimler veya simgeler olabilir. Bu bir oyun değiştirici: geri bildirim ile pratik 6. anında ve odaklı olmalıdır., 7. , akranlar faydalı geri bildirim sunabilir ancak öğretmenler kullanılan dili yönlendirmelidir, böylece yanlış anlamların pekişmesini önler. Gerçek dünya uygulaması, deyimleri otantik iletişimle bağlar. Dikkate alınması gereken bir şey: bu üç unsuru birleştirerek, öğrenicilerin güvenini artıracak ve onları sınıf görevlerinden doğal konuşmalara deyim bilgilerini aktarmaya teşvik edeceksiniz, işlevselliği estetik çekicilikle harmanlayarak.

8. Başlangıç seviyesindeki kullanıcılar için başka bir dostça ipucu, deyimleri 9. net, tekrarlanabilir bir çerçeveye entegre etmektir.. 10. Bir kalıp kullanın: (1) durum, (2) deyim + anlam, (3) örnek, (4) öğrenici tarafından oluşturulan cümle, (5) anlayışı hızlı bir kontrol. Bu yapı belirsizliği azaltır ve öğrencilere tahmin edilebilir bir rutin sunarak kaygıyı düşürür ve katılımı artırır. Dil öğrenimi anlamlı tekrarlarla gelişir, bu nedenle her deyimi birkaç derste, bağlamda hafif değişikliklerle tekrar gözden geçirin. Son olarak, 11. kültürel duyarlılık hakkında açık olun.12. : belirli deyimlerin olası kökenlerini veya ima edilen çağrışımlarını açıklayın ve öğrenicilere bazı ifadelerin resmi yazım veya profesyonel ortamlardan ziyade gayri resmi konuşmalara daha uygun olduğunu hatırlatın.

Öğretmenler için TEFL Deyimleri: Sertifika ve Kariyer Yolları

13. İşte ilginç bir şey: İngilizce öğretmeni olmayı hedefleyenler için sertifika manzarası çeşitlidir, işlevselliği estetik çekicilikle birleştirir. Temelde TEFL/TESOL sertifikaları 14. farklı formatlarda ve uzunluklarda gelir, 120 saatlik çevrimiçi kurslardan yoğun yüz yüze programlara kadar. Birçok ülkede işverenler tanınmış bir sertifika ve lisans diplomasını tercih eder; bazı dil okullarındaki roller daha esnek gereksinimlere sahip olabilir, bu da hayatınızı kolaylaştırır. Pratik bir başlangıç noktası, 2. çevrimiçi öğretim 15. güvenilir sağlayıcıları tanımlamaktır. 16. Durumunuzu nasıl geliştireceğinizi merak mı ediyorsunuz? Gerçek şu ki,. 17. TEFL niteliklerinin düzenleyici durumu ülkeler ve işverenler arasında değişiklik gösterir, bu nedenle kaydolmadan önce potansiyel işverenler ve vize otoriteleri ile kontrol etmek akıllıca olacaktır. 18. İlginç olan, hatırlanması gereken bir nokta: TEFL niteliklerinin ülkeler ve işverenler arasında değişiklik göstermesi nedeniyle, kaydolmadan önce potansiyel işverenler ve vize otoriteleri ile kontrol etmek akıllıca olacaktır.

İlginç olan, hatırlanması gereken bir noktadır: kariyer yolları TEFL ve TESOL mezunları için çeşitlidir, hem konfor hem de kalite sunar. Anahtar nokta, bir sertifika ve bir diplomayla yurtdışındaki dil okullarında öğretim yapabileceğiniz, uluslararası okullarda çalışabileceğiniz veya dünya genelindeki öğrencilere çevrimiçi ders verebileceğinizdir. Zorluklarla mı karşılaşıyorsunuz? Bazı öğretmenler daha ileri rollere geçiyor. Bunu özel kılan şey, diğer seçeneklerin aksine, seçeceğiniz eğitim yolu gelecekteki kariyer fırsatlarınızı, maaş beklentilerinizi ve vize seçeneklerinizi etkileyecektir, işlevselliği estetik çekicilikle birleştirir. En önemli olan şudur: hazırlığınızı saygın sağlayıcılarla uyumlu hale getirin ve bir sonraki adımlarınızı planlarken yetkililerden veya üniversite kaynaklarından resmi rehberliğe başvurun.

Durumunuzu geliştirmek mi istiyorsunuz? İlginç olan, birkaç endüstri kuruluşu ve eğitim otoritesinin TEFL/TESOL için standartlar ve mesleki gelişim rehberliği sağlamasıdır. Saygın referanslar, akredite eğitim, pratik öğretim deneyimi ve sürekli mesleki gelişimi başarılı bir TEFL kariyerinin ana unsurları olarak tartışmaktadır. Ayrıca, tüm TEFL sertifikalarıs aynı şekilde düzenlenmemektedir, ancak birçok işveren, uygulamalı öğretim, geri bildirim temelli değerlendirme ve net öğrenme sonuçlarını içeren uluslararası saygın programları tanımaktadır. İşte mesele: amacınız yurtdışında öğretmekse, akredite bir uygulama, deneyimli öğretmenlerden mentör geri bildirimi ve tanınmış CEFR seviyeleri ile sınıf değerlendirme uygulamalarıyla net bir uyum sunan kursları seçin, işinizi kolaylaştırın. 2. çevrimiçi öğretim ihtiyaçlarınız farklılık gösterebilir.

Pozisyonunuzu geliştirmek mi istiyorsunuz? İşte mesele: TEFL/TESOL sektörü, küresel eğitim ihtiyaçlarıyla birlikte evrim geçirmeye devam ediyor. Ne biliyor musunuz? Yurtdışında veya çevrimiçi öğretmeyi planlıyorsanız, sağlam bir TEFL/TESOL sertifikasını kısa yapılandırılmış uzmanlık ile birleştirmeyi düşünün, örneğin genç öğreniciler, sınav hazırlığı veya iş İngilizcesi rekabetçi pazarlarda profilinizi güçlendirmek için. Zorluklarla mı karşılaşıyorsunuz? İngilizce dil öğretimini dünya genelinde tartışan saygın referanslara dikkat edin, bunlar arasında hakemli eğitim dergileri ve tanınmış yayınlar bulunmaktadır. Gereksinimler ülkeden ülkeye değişiklik göstermektedir.

Deyimlerin Dili: Kültürel Bağlam ve Sınıf Duyarlılığı

Pozisyonunuzu geliştirmeye mi çalışıyorsunuz? İşte mesele: deyimler İngilizcenin harika bir parçasıdır ama kültürel ağırlık taşıdıkları için anlama ve sınıf dinamiklerini etkileyebilir. Çok kültürlü sınıflarda bazı deyimler, öğrenciler bunları kelime anlamıyla yorumladığında tanıdık olmayabilir veya istemeden kafa karıştırıcı olabilir. Zorluklarla mı karşılaşıyorsunuz? Bu gerçek, mecazi anlamın net bir şekilde açıklanmasını zorunlu kılar. Ayrıca, kültürlerarası yeterlilik ve dilsel esneklik geliştirmek için bir fırsat sunar.

Harika olan, pratik bir sınıf yaklaşımının kısa bir “deyim farkındalığı” içermesidir.” Her bir birimde segment, işlevselliği estetik çekicilikle birleştirir. Bilmeniz gerekenler: deyimin anlamının basit bir önizlemesiyle başlayın ve ardından olası kelime anlamı yanlış anlamalarını hızlıca kontrol edin. Bu mükemmel bir seçenek: deyimin doğal olarak göründüğü kısa bir otantik diyalog veya mini bir sahne sunarak, öğrenicilerin ton, kayıt ve sosyal ortamın kullanımı nasıl etkilediğini gözlemlemesine izin verin. Sonunda öğrenicileri yeniden ifade etmeye davet edin. Öğrenicileri modellemeye teşvik etmenin önemli olduğunu belirtmek gerekir. yeniden ifade etme onların ezberlemeye dayanarak olmayan anlamı kavramalarına yardımcı olur, hem kolaylık hem de kalite sunar. Ayrıca her zaman öğrenicilere deyimlerin her bağlam için uygun olmadığını hatırlatın; resmi yazım genellikle eğlenceli metaforlar yerine net kelime anlamı gerektirir.

İdiom Öğrenimini Ölçme: Değerlendirme ve Geri Bildirim

Durumunuzu geliştirmek mi istiyorsunuz? Gerçek şu ki, deyim öğreniminde değerlendirme amaçlı olmalı ve daha geniş iletişimsel hedeflere entegre edilmelidir. Deyimleri izole bir kelime dağarcığı olarak ele almak yerine, bunları gerçek dünya kullanımını yansıtan konuşma, yazma ve dinleme görevlerine dahil edin. Zorluk mu arıyorsunuz? Basit bir üç aşamalı yaklaşımkullanın: bir birimin başında ön bilgi ölçmek için bir tanı kontrolü, etkinlikler sırasında kullanımı izlemek için sürekli biçimsel kontroller ve öğrenicilerin hem alıcı hem de üretken deyim bilgilerini göstermelerini isteyen bir son görev. Örneğin, iki dakikalık bir konuşma görevi, öğrencilerin belirli bir konuda tutarlı bir konuşma içinde en az üç deyim kullanmalarını gerektirebilir; kısa bir yazılı yansıma, iki deyimin benzer fikirleri nasıl ifade ettiğini karşılaştırabilir.

Durumunuzu geliştirmek mi istiyorsunuz? İşte nokta: pratik bir geri bildirim stratejisi geri bildirim üçgenikullanmaktır: öğrenci öz değerlendirmesi, akran geri bildirimi ve rehber öğretmen geri bildirimi. İşte mesele: öğrenciler her deyimle olan güvenlerini işaretleyebilir ve ardından bir partnerle yanıtları değiş tokuş ederek yanlış kullanımları veya karışıklıkları belirleyebilirler. Öğretmen, yapıyı aşırı düzeltmek yerine anlam, kayıt ve kolokasyon üzerine odaklanan kısa düzeltici notlar verir, bu da size zaman ve çaba kazandırır. Bir portföy yaklaşımı da ilerlemeyi destekleyebilir. Ve işte anahtar: bunun güzelliği, bu yaklaşımın uzun vadeli kalıcılığı teşvik etmesi ve öğrenicilerin deyimleri rastgele ezberleme yerine anlamlı bir dil olarak görmelerine yardımcı olmasıdır; işlevselliği estetik çekicilikle birleştirir.

Kaynaklar

• Oxford Öğrenci Sözlükleri. Deyim ve Phrasal Fiil Dizini. (Sınıf hazırlığı için İngilizce deyimlerin anlamını, kullanımını ve kaydını doğrulamak için güvenilir akademik kaynak.)
• Cambridge Assessment English. Öğretim Kaynakları ve Araştırma. (TEFL/TESOL bağlamlarında CEFR seviyeleri ve dil değerlendirme uygulamaları için birincil kaynak.)
• Uygulamalı Dilbilim Dergisi. İkinci Dil Edinimi Üzerine Akademik Makaleler. (Formüle edilmiş dil de dahil olmak üzere yeni dil özelliklerini öğrenmenin pedagojik ve psikolojik yönlerine odaklanan hakemli araştırma.)