Giải mã 10 thành ngữ kỳ lạ mà mọi giáo viên TEFL đều sử dụng
Cần cải thiện vị trí của bạn? Sự thật là điều làm cho việc học tiếng Anh trở nên hấp dẫn, và đôi khi khó hiểu, đối với những người học mới là sự phong phú của các cụm từ tô điểm cho ngôn ngữ hàng ngày. Đây là những gì bạn nên biết: cho các giáo viên TEFL việc trình bày các biểu thức kỳ quặc có thể khơi dậy sự tò mò, thảo luận văn hóa và thực hành giao tiếp trong thế giới thực.
Muốn một cách tiếp cận tốt hơn? Tuy nhiên thành ngữ mang lại những thách thức: nhiều thành ngữ không dịch theo nghĩa đen, học sinh có thể hiểu nghĩa khác nhau và một số cụm từ thuộc về các biến thể cụ thể của tiếng Anh. Phần này giới thiệu một tập hợp các ý tưởng. Cố gắng cải thiện tình huống của bạn? Đây là điểm chính: mục tiêu là cung cấp cho bạn những gợi ý sẵn sàng để sử dụng cho các bài học của bạn cộng với một tài liệu tham khảo đơn giản mà bạn có thể chia sẻ với học viên hoặc sinh viên.
Tham khảo hình ảnh: Các thành ngữ tiếng Anh phổ biến
Bạn sẽ thích cách mà điều làm cho điều này khác biệt là giúp bạn hình dung cách những cụm từ này phù hợp với thực hành trong lớp học, dưới đây là một bảng cung cấp ý nghĩa ngắn gọn, câu ví dụ và các dòng tóm tắt về bài tập, cung cấp cả nhà vệ sinh và gỗ. Đây là những gì bạn nên biết: bạn có thể sử dụng bảng để mở rộng nhanh chóng trong quá trình chuẩn bị và trong lớp khi bạn cần kiểm tra một thành ngữ có phù hợp với một cấp độ hoặc bối cảnh cụ thể hay không. Cần một cách tiếp cận tốt hơn? Quy tắc bảng như.
| Thành ngữ | Ý nghĩa | Ví dụ trong ngữ cảnh | Ghi chú / Nguồn gốc (không chính thức) |
| một miếng bánh | Điều gì đó rất dễ làm | “Hoàn thành bảng worksheet đầu tiên là một miếng bánh đối với hầu hết các nhóm.” | Phổ biến trong tiếng Anh Anh và tiếng Anh Mỹ; nhẹ nhàng, không chính thức. |
| cắn viên đạn | Đối mặt với điều gì đó khó khăn hoặc khó chịu | “Chúng ta sẽ phải cắn viên đạn và bắt đầu đánh giá.” | Nguồn gốc liên quan đến quy trình y tế quân sự; hiện nay được sử dụng rộng rãi trong nhiều biến thể của tiếng Anh. |
| phá vỡ bầu không khí | Để bắt đầu cuộc trò chuyện trong một bối cảnh xã hội và giảm căng thẳng | “Một trò chơi khởi động vui vẻ đã giúp chúng tôi phá vỡ bầu không khí với các sinh viên mới.” | Rất phổ biến trong môi trường lớp học; dễ giải thích bằng các cử chỉ ví dụ. |
| chết | Để chết | “Nhân vật cuối cùng đã chết trong tiểu thuyết.” | Không chính thức, có thể u ám; tốt nhất nên tránh với người mới bắt đầu hoặc các chủ đề nhạy cảm. |
| để lộ bí mật | Để tiết lộ một bí mật một cách vô tình | “Cô ấy đã để lộ bí mật về bữa tiệc bất ngờ.” | Hình ảnh mạnh mẽ; sử dụng cẩn thận tùy thuộc vào sự quen thuộc của học sinh với mèo trong các nền văn hóa nói tiếng Anh. |
| tiết lộ bí mật | Để tiết lộ một bí mật | “Họ đã tiết lộ bí mật về dự án trước cuộc họp.” | Vui vẻ, thông tục; phù hợp cho các cấp độ tiểu học cao hơn đến trung cấp. |
| bóng đang ở trong sân của bạn | Đến lượt bạn hành động hoặc đưa ra quyết định | “Học sinh đã nộp một bản nháp; bây giờ bóng đang ở trong sân của bạn để chỉnh sửa.” | Ẩn dụ pháp lý trở thành ẩn dụ hàng ngày; tốt cho việc thảo luận về trách nhiệm trong nhóm. |
| đi ngủ | Đi ngủ | “Sau một ngày dài dạy học, tôi đã sẵn sàng đi ngủ.” | Thoải mái; hữu ích cho nhiệt độ năng lượng trong lớp học (lớp sáng vs lớp tối). |
| tốn một cánh tay và một chân | Rất đắt | “Khóa học đó tốn một cánh tay và một chân, vì vậy hãy lập kế hoạch ngân sách cẩn thận.” | Không chính thức; thường được sử dụng trong các cuộc đàm phán giá cả hoặc kế hoạch du lịch. |
| mưa như trút nước | Mưa to | “Chúng ta sẽ chuyển bài học ra ngoài nếu trời mưa như trút nước.” | Rất thành ngữ; tốt để nhận thấy sự khác biệt khu vực trong các biểu thức thời tiết. |
Ba nguyên tắc cơ bản để dạy thành ngữ hiệu quả
Lưu ý này: ba điều cơ bản để dạy với những cụm từ này.
- Gắn mỗi thành ngữ với một bức tranh ngữ cảnh rõ ràng (một đoạn hội thoại ngắn, một meme hoặc một đoạn video ngắn) để người học thấy cách nó hoạt động ngoài những từ nghĩa đen.
- Ghép cụm từ với một hoạt động canvas (người học tạo ra một hình ảnh đơn giản hoặc truyện tranh nắm bắt phép ẩn dụ) để củng cố trí nhớ.
- Liên kết 1. thành ngữ đến ghi chú văn hóa: thảo luận về cách sử dụng khu vực, mức độ trang trọng và những sai lầm tiềm ẩn khi người học chuyển từ L1 của họ.
Ý tưởng bài học thực tiễn để dạy các thành ngữ lạ
2. Không giống như các lựa chọn khác, cốt lõi của việc dạy thành ngữ nằm ở việc biến các biểu thức trừu tượng thành những trải nghiệm cụ thể, dễ nhớ. Đây là những gì bạn nên biết: các bài học hiệu quả kết hợp 3. ngữ cảnh, tương tác và phản ánh 4. để người học hoàn thành với cả độ chính xác và sự tự tin khi sử dụng. Trong phần này, bạn sẽ tìm thấy ba hoạt động sẵn sàng để sử dụng phù hợp cho các lớp học có khả năng khác nhau, từ các nhiệm vụ bài tập ngắn đến các bài tập mở rộng hơn, giúp công việc của bạn dễ dàng hơn. Mỗi hoạt động được thiết kế để linh hoạt.
5. Tìm kiếm để cải thiện vị trí của bạn? Đây là điều: bắt đầu với một 6. hoạt động khám phá ít chuẩn bị 7. mà hoạt động như một cầu nối đến các nhiệm vụ phức tạp hơn. Trong các nhóm nhỏ, học sinh xem xét một bộ đối thoại ngắn hoặc các tiểu phẩm vi mô trong đó các thành ngữ xuất hiện một cách tự nhiên. Đây chính xác là những gì bạn cần: họ cố gắng suy luận ý nghĩa từ ngữ cảnh rồi so sánh với danh sách tham khảo (bảng ở trên hoặc tài liệu phát tay). Người học thảo luận về những ý nghĩa nào có lý. Không giống như các lựa chọn khác, giai đoạn này xây dựng việc đọc để nắm bắt ý chính, nghe để hiểu ngữ cảnh và độ chính xác trong lời nói khi học sinh biện minh cho các diễn giải của họ. 8. Không giống như các lựa chọn khác, bước tiếp theo là một hoạt động tương tác, tập trung vào sản phẩm: các lượt đóng vai. Tốt hơn nữa, đây là những gì bạn nên biết: cung cấp thẻ kịch bản (ví dụ: lên kế hoạch cho một bữa tiệc, đàm phán du lịch, giải quyết một vấn đề trong lớp học). Học sinh phải bao gồm ít nhất hai thành ngữ từ bộ và biện minh cho sự lựa chọn của họ với một bạn đồng hành, tạo cơ hội cho bạn làm cho công việc của mình dễ dàng hơn. Khuyến khích bạn bè đặt câu hỏi. Điểm đẹp của điều này là những câu hỏi như “bạn có nói điều này trong văn viết trang trọng hay chỉ trong lời nói?” kết hợp chức năng với sức hấp dẫn thẩm mỹ. Bạn biết không? Hoạt động này cải thiện sự lưu loát,.
9. độ chính xác thực dụng, 10. và khả năng chuyển đổi thành ngữ giữa các hình thức, chẳng hạn như sử dụng “để phá băng” như một thành ngữ động từ hoặc “phá băng” như một cụm danh từ. 11. Thắc mắc làm thế nào để cải thiện tình huống của bạn? Đây là ý tưởng: kết thúc với một nhiệm vụ thân thiện với phản ánh như.
12. danh mục thành ngữ 13. . Mỗi người học chọn ba hoặc bốn thành ngữ để quan sát trong một tuần, ghi lại năm câu mẫu (hai câu nói, hai câu viết, một câu trung lập hoặc trang trọng). Đối mặt với những thách thức? Họ ghi lại những bối cảnh nào cảm thấy dễ nhất, những ngữ cảnh nào khó khăn và cách họ điều chỉnh thành ngữ cho các mức độ khác nhau. Siêu nhanh! Tìm kiếm để cải thiện vị trí của bạn? Đây là điều:. 14. chuỗi ba giai đoạn này 15. xây dựng kỹ năng giải mã, ngôn ngữ sản xuất và trách nhiệm cá nhân trong việc tiếp thu thành ngữ. 16. Tìm kiếm để cải thiện tình huống của bạn? Đây là kịch bản: nếu bạn thiếu thời gian, bạn có thể rút gọn điều này thành một bài học 60 phút với một.
17. định dạng “ba trạm” “18. , một trạm khám phá, một trạm sản xuất và một trạm phản ánh. Để” 19. chuyển đổi các hoạt động thành giảng dạy trực tuyến chuyển đổi các hoạt động thành phòng họp nhỏ, bảng trắng kỹ thuật số và các nhiệm vụ phản ánh không đồng bộ để duy trì sự tham gia qua các múi giờ. Đối mặt với những thách thức? Luôn cung cấp tiêu chí lựa chọn rõ ràng cho các thành ngữ có thể ít quen thuộc hoặc nhạy cảm về văn hóa và khuyến khích người học đặt câu hỏi khi một thành ngữ cảm thấy không rõ ràng. Siêu nhanh!
Hướng dẫn cho người mới bắt đầu về việc sử dụng các thành ngữ kỳ quặc trong lớp
Một khía cạnh cần nhớ là các thành ngữ có thể là một công cụ giảng dạy mạnh mẽ nhưng người mới bắt đầu thường cần sự sắp xếp cẩn thận để tránh nhầm lẫn, kết hợp chức năng với sự hấp dẫn thẩm mỹ. Đây là những gì xảy ra: mục tiêu là bắt đầu từ kiến thức hiện có của người học, các cặp tối thiểu hoặc các tương đương trong ngôn ngữ mẹ đẻ, trước khi thêm các phép ẩn dụ mới. Muốn một cách tiếp cận đầy đủ hơn? Bạn sẽ tạo ra cầu nối từ nghĩa đen đến cách sử dụng ẩn dụ trong khi vẫn nhận thức được cách diễn đạt, tính trang trọng và khán giả. Điều này có nghĩa là chọn các thành ngữ phù hợp với’ cấp độ CEFR, đưa ra giải thích rõ ràng và cung cấp nhiều ví dụ trong ngữ cảnh.
Cố gắng cải thiện tình huống của bạn? Đây là triển vọng: một cách tiếp cận từng bước thực tiễn giúp người học tiếp thu ý nghĩa mà không chỉ dựa vào việc ghi nhớ.
Bạn biết không? Các bước là:
- Thiết lập một mô hình tư duy chung: trình bày hình thức nghĩa đen của thành ngữ, đưa ra ý nghĩa bằng các thuật ngữ đơn giản và cung cấp một hoặc hai câu ví dụ.
- Thực hành có hướng dẫn: người học diễn đạt lại thành ngữ bằng lời của họ, tạo ra các đoạn hội thoại ngắn và thực hành chúng theo cặp hoặc nhóm nhỏ, làm cho việc giảng dạy của bạn dễ dàng hơn.
- Mở rộng ngữ cảnh.
- Củng cố phản ánh: người học ghi chú các sắc thái văn hóa hoặc sự khác biệt khu vực;
- Kiểm tra sự hiểu biết thông qua một nhiệm vụ ngắn như một gợi ý viết ngắn hoặc một trò chơi đóng vai sử dụng các thành ngữ một cách tự nhiên.
Cố gắng cải thiện vị trí của bạn? Sự thật là để giúp các thành ngữ không phổ biến ghi nhớ, bạn nên cấu trúc các ví dụ của mình xung quanh ba hỗ trợ phổ quát: hình ảnh, thực hành với phản hồi và ứng dụng trong thế giới thực. Nói cách khác, hình ảnh có thể là những bức tranh hoặc biểu tượng được chú thích đơn giản gợi ý ý nghĩa của thành ngữ. Đây là một bước ngoặt: thực hành với phản hồi nên ngay lập tức và tập trung, bạn bè có thể cung cấp phản hồi hữu ích nhưng giáo viên nên hướng dẫn ngôn ngữ được sử dụng để tránh củng cố những ý nghĩa sai. Ứng dụng trong thế giới thực liên kết các thành ngữ với giao tiếp xác thực. Một điều cần xem xét: bằng cách kết hợp ba yếu tố này, bạn sẽ xây dựng sự tự tin cho người học và khuyến khích họ chuyển giao kiến thức về thành ngữ từ các nhiệm vụ trong lớp học sang cuộc trò chuyện tự nhiên, kết hợp chức năng với sức hấp dẫn thẩm mỹ.
Một mẹo thân thiện với người mới bắt đầu khác là tích hợp các thành ngữ vào một khung rõ ràng, có thể lặp lại. Sử dụng một mẫu như: (1) tình huống, (2) thành ngữ + ý nghĩa, (3) ví dụ, (4) câu do người học tạo ra, (5) kiểm tra nhanh để hiểu. Cấu trúc này giảm thiểu sự mơ hồ và cung cấp cho sinh viên một thói quen dự đoán được, điều này làm giảm lo âu và tăng cường sự tham gia. Việc học ngôn ngữ phát triển dựa trên sự lặp lại có ý nghĩa, vì vậy hãy xem lại mỗi thành ngữ qua nhiều bài học với những thay đổi nhỏ trong ngữ cảnh. Cuối cùng, hãy rõ ràng về sự nhạy cảm văn hóa: giải thích nguồn gốc có thể hoặc ý nghĩa ngụ ý của một số thành ngữ và nhắc nhở người học rằng một số biểu thức phù hợp hơn với cuộc trò chuyện không chính thức hơn là viết chính thức hoặc trong các bối cảnh chuyên nghiệp.
Thành ngữ TEFL cho Giáo viên: Chứng chỉ và Lộ trình Nghề nghiệp
Đây là một điều thú vị: đối với những giáo viên tiếng Anh đang khao khát, cảnh chứng nhận rất đa dạng, kết hợp chức năng với sức hấp dẫn thẩm mỹ. Về cơ bản Chứng chỉ TEFL/TESOL có nhiều định dạng và độ dài khác nhau, từ các khóa học trực tuyến 120 giờ đến các chương trình trực tiếp tập trung. Ở nhiều quốc gia, các nhà tuyển dụng thích một chứng chỉ được công nhận và bằng cử nhân; một số vai trò trong giảng dạy trực tuyến hoặc các trường ngôn ngữ có thể có yêu cầu linh hoạt hơn, giúp cuộc sống của bạn dễ dàng hơn. Một điểm khởi đầu thực tế là xác định các nhà cung cấp uy tín. Thắc mắc làm thế nào để cải thiện tình huống của bạn? Sự thật là tình trạng quy định của các bằng cấp TEFL khác nhau giữa các quốc gia và nhà tuyển dụng, vì vậy thật khôn ngoan khi kiểm tra với các nhà tuyển dụng tiềm năng và cơ quan cấp visa trước khi đăng ký.
Điều thú vị là một điểm cần nhớ: lộ trình nghề nghiệp cho các sinh viên tốt nghiệp TEFL và TESOL rất đa dạng, mang lại cả sự thoải mái và chất lượng. Điểm chính là với một chứng chỉ và một bằng cấp, bạn có thể dạy tại các trường ngôn ngữ ở nước ngoài, làm việc tại các trường quốc tế hoặc dạy trực tuyến cho học viên trên toàn thế giới. Đối mặt với thách thức? Một số giáo viên tiến tới các vai trò cao hơn. Điều làm cho điều này đặc biệt là khác với các lựa chọn khác, lộ trình đào tạo bạn chọn sẽ ảnh hưởng đến cơ hội nghề nghiệp trong tương lai, kỳ vọng về lương và các tùy chọn visa, kết hợp chức năng với sức hấp dẫn thẩm mỹ. Điều quan trọng nhất là: hãy căn chỉnh sự chuẩn bị của bạn với các nhà cung cấp uy tín và tham khảo hướng dẫn chính thức từ các cơ quan hoặc nguồn đại học khi lập kế hoạch cho các bước tiếp theo của bạn.
Muốn cải thiện tình hình của bạn? Điều thú vị là một số tổ chức ngành và cơ quan giáo dục cung cấp tiêu chuẩn và hướng dẫn phát triển nghề nghiệp cho TEFL/TESOL. Các tài liệu tham khảo uy tín thảo luận về giá trị của đào tạo được công nhận, kinh nghiệm giảng dạy thực tiễn và phát triển nghề nghiệp liên tục như là những yếu tố chính của một sự nghiệp TEFL thành công. Thêm vào đó, không phải tất cả Chứng chỉ TEFLcác chương trình đều được quản lý theo cùng một cách, nhưng nhiều nhà tuyển dụng công nhận các chương trình quốc tế uy tín bao gồm, giảng dạy thực hành giảng dạy trực tuyến , đánh giá dựa trên phản hồi và kết quả học tập rõ ràng. Đây là điều: nếu mục tiêu của bạn là dạy ở nước ngoài, hãy chọn các khóa học cung cấp một thực hành được công nhận, phản hồi từ các giáo viên có kinh nghiệm và sự căn chỉnh rõ ràng với các cấp độ CEFR được công nhận và các thực hành đánh giá trong lớp học, giúp công việc của bạn dễ dàng hơn. Đối với.
nhu cầu của bạn có thể khác nhau. Cần cải thiện vị trí của bạn? Đây là điều: lĩnh vực TEFL/TESOL tiếp tục phát triển với nhu cầu giáo dục toàn cầu. Bạn biết không? Nếu bạn đang có kế hoạch dạy ở nước ngoài hoặc trực tuyến, hãy xem xét việc kết hợp một chứng chỉ TEFL/TESOL vững chắc với một chuyên môn ngắn hạn có cấu trúc tiếng Anh thương mại như dạy trẻ em, chuẩn bị thi hoặc.
Ngôn ngữ của thành ngữ: Bối cảnh văn hóa và sự nhạy cảm trong lớp học
để củng cố hồ sơ của bạn trong các thị trường cạnh tranh. Đối mặt với thách thức? Hãy chú ý đến các tài liệu tham khảo uy tín thảo luận về việc dạy tiếng Anh trên toàn thế giới, bao gồm các tạp chí giáo dục được đánh giá bởi đồng nghiệp và các ấn phẩm được công nhận. Các yêu cầu khác nhau giữa các quốc gia. Cố gắng cải thiện vị trí của bạn? Đây là điều: thành ngữ là một phần tuyệt vời của tiếng Anh nhưng chúng mang trọng lượng văn hóa.
có thể ảnh hưởng đến sự hiểu biết và động lực trong lớp học. Trong các lớp học đa văn hóa, một số thành ngữ có thể không quen thuộc hoặc gây nhầm lẫn không mong muốn nếu học viên hiểu theo nghĩa đen. Đối mặt với thách thức? Thực tế này làm cho việc giải thích rõ ràng ý nghĩa ẩn dụ trở nên cần thiết. Nó cũng cung cấp một cơ hội để phát triển năng lực liên văn hóa và sự linh hoạt ngôn ngữ. “Phần tuyệt vời là một cách tiếp cận lớp học thực tiễn là bao gồm một” phân đoạn trong mỗi đơn vị, kết hợp chức năng với sức hấp dẫn thẩm mỹ. Đây là những gì bạn nên biết: bắt đầu với một cái nhìn tổng quan đơn giản về ý nghĩa của thành ngữ, tiếp theo là một kiểm tra nhanh về những hiểu lầm có thể xảy ra. Đây là một lựa chọn tuyệt vời: trình bày một cuộc đối thoại ngắn thực tế hoặc một cảnh mini nơi thành ngữ xuất hiện một cách tự nhiên, cho phép người học quan sát cách âm điệu, cách diễn đạt và bối cảnh xã hội ảnh hưởng đến việc sử dụng. Cuối cùng, mời người học diễn đạt lại. Đáng lưu ý rằng việc khuyến khích người học mô hình diễn đạt lại giúp họ nắm bắt ý nghĩa không theo nghĩa đen mà không dựa vào việc ghi nhớ, cung cấp cả sự tiện lợi và chất lượng. Hơn nữa, luôn nhắc nhở người học rằng thành ngữ không phù hợp cho mọi bối cảnh; viết chính thức thường yêu cầu ngôn ngữ rõ ràng theo nghĩa đen thay vì phép ẩn dụ vui tươi.
Đo lường việc học thành ngữ: Đánh giá và Phản hồi
Bạn đang tìm cách cải thiện tình hình của mình? Sự thật là đánh giá trong việc học thành ngữ nên có mục đích và được tích hợp vào các mục tiêu giao tiếp rộng hơn. Thay vì coi thành ngữ là từ vựng tách biệt, hãy tích hợp chúng vào các nhiệm vụ nói, viết và nghe phản ánh việc sử dụng trong thế giới thực. Bạn đang tìm kiếm thử thách? Sử dụng một cách tiếp cận đơn giản ba giai đoạn: một kiểm tra chẩn đoán ở đầu một đơn vị để đo lường kiến thức trước đó, các kiểm tra hình thức liên tục trong quá trình hoạt động để theo dõi việc sử dụng và một nhiệm vụ cuối cùng yêu cầu người học thể hiện cả kiến thức tiếp nhận và sản xuất về thành ngữ. Ví dụ, một nhiệm vụ nói hai phút có thể yêu cầu sinh viên sử dụng ít nhất ba thành ngữ trong một cuộc trò chuyện mạch lạc về một chủ đề nhất định; một phản ánh viết ngắn có thể so sánh cách hai thành ngữ diễn đạt những ý tưởng tương tự.
Tìm kiếm để cải thiện tình hình của bạn? Đây là điểm chính: một chiến lược phản hồi thực tiễn là sử dụng một tam giác phản hồi: tự đánh giá của sinh viên, phản hồi từ bạn bè và phản hồi có hướng dẫn từ giáo viên. Đây là điều cần lưu ý: sinh viên có thể đánh dấu sự tự tin của họ với mỗi thành ngữ rồi trao đổi phản hồi với một đối tác để xác định những sai lầm hoặc sự nhầm lẫn. Giáo viên đưa ra những ghi chú sửa chữa ngắn gọn tập trung vào ý nghĩa, cách diễn đạt và sự kết hợp thay vì sửa chữa quá mức cấu trúc, tiết kiệm thời gian và công sức của bạn. Một cách tiếp cận hồ sơ cũng có thể hỗ trợ tiến bộ. Và đây là chìa khóa: vẻ đẹp của điều này là cách tiếp cận này thúc đẩy việc ghi nhớ lâu dài và giúp người học thấy thành ngữ là ngôn ngữ có ý nghĩa thay vì ghi nhớ ngẫu nhiên, kết hợp chức năng với sức hấp dẫn thẩm mỹ.
Nguồn
- Từ điển Oxford Learner’s. Chỉ mục Thành ngữ và Động từ Cụm. (Tài nguyên học thuật đáng tin cậy để xác minh ý nghĩa, cách sử dụng và cách diễn đạt của các thành ngữ tiếng Anh cho việc chuẩn bị trong lớp học.)
- Cambridge Assessment English. Tài nguyên Giảng dạy và Nghiên cứu. (Một nguồn chính cho các cấp độ CEFR và thực hành đánh giá ngôn ngữ trong các bối cảnh TEFL/TESOL.)
- Tạp chí Ngôn ngữ Ứng dụng. Các Bài viết Học thuật về Việc Học Ngôn ngữ Thứ Hai. (Nghiên cứu được đánh giá ngang hàng tập trung vào các khía cạnh sư phạm và tâm lý của việc học các đặc điểm ngôn ngữ mới, bao gồm ngôn ngữ công thức.)
Sự khác biệt giữa TEFL và TESOL là gì?
TEFL là viết tắt của Giảng dạy tiếng Anh như một ngôn ngữ nước ngoài và TESOL là viết tắt của Giảng dạy tiếng Anh cho những người nói ngôn ngữ khác.
Chứng chỉ TEFL có được quản lý bởi các cơ quan chính phủ không?
Quy định khác nhau tùy theo quốc gia. Một số chính phủ công nhận các chương trình TEFL/TESOL được công nhận cụ thể, trong khi những chính phủ khác coi chứng chỉ là phát triển nghề nghiệp tư nhân. Kiểm tra kỳ vọng của nhà tuyển dụng và quy định visa cho điểm đến mục tiêu của bạn.
Có cần phải có bằng cử nhân để dạy tiếng Anh ở nước ngoài không?
Ở nhiều điểm đến, bằng cử nhân là yêu cầu phổ biến cho mục đích visa và giấy phép lao động, bên cạnh chứng chỉ TEFL/TESOL. Một số chương trình có thể tuyển dụng dựa trên khả năng ngôn ngữ mạnh hoặc kinh nghiệm giảng dạy, đặc biệt là cho các vai trò trực tuyến.
Những thành ngữ nào phù hợp nhất cho người học mới bắt đầu?
Bắt đầu với các thành ngữ rõ ràng hoặc liên quan trực tiếp đến thói quen hàng ngày (ví dụ: phá băng, dễ như ăn bánh, đi ngủ). Tránh các thành ngữ có ý nghĩa văn hóa hoặc khu vực mạnh mẽ cho đến khi người học có nhiều ngữ cảnh ngôn ngữ và văn hóa hơn.
Làm thế nào tôi có thể ngăn chặn những hiểu lầm văn hóa trong việc sử dụng thành ngữ?
Cung cấp giải thích rõ ràng, thảo luận về sự biến thể khu vực, và khuyến khích người học chia sẻ các biểu thức từ ngôn ngữ của riêng họ. Luôn kết hợp thành ngữ với ngữ cảnh và tránh ép buộc người học sử dụng các cụm từ cảm thấy không tự nhiên hoặc có thể gây xúc phạm trong ngữ cảnh của họ.
