Làm chủ 10 kỹ năng TEFL thiết yếu để thành công

Việc giảng dạy tiếng Anh như một ngôn ngữ nước ngoài (TEFL) đã mang lại nhiều cơ hội - từ giảng dạy ở nước ngoài đến gia sư trực tuyến. Tuy nhiên, nhiều giáo viên tiềm năng đánh giá thấp nhiều kỹ năng giảng dạy khác nhau liên quan đến quá trình này.

Hơn nữa, những người thành công nhất các giáo viên TEFL mang đến kỹ năng giao tiếp rõ ràng, phương pháp sư phạm thích ứng, phương pháp đánh giá đáng tin cậy và khả năng tiếp cận công nghệ số một cách thoải mái vào thực hành giảng dạy của họ. Kết quả là một chương trình giảng dạy chân thực và bao gồm.

Công việc này xem xét mười năng lực TEFL cốt lõi và giải thích con đường để đạt được chúng theo những cách thực tiễn, hợp lệ phù hợp với các tiêu chuẩn quốc tế.

Bối cảnh và Tiêu chuẩn Toàn cầu

Nhu cầu học tiếng Anh của sinh viên nước ngoài đang gia tăng trên toàn thế giới. Tiếng Anh tiếp tục là ngôn ngữ được nghiên cứu nhiều nhất trên thế giới và được sử dụng bởi người học trong các lớp học, trường học và cộng đồng trực tuyến, theo 14. . Giáo dục cho một thế giới hậu đại dịch: học từ xa và giáo dục kỹ thuật số.. Chính trong bối cảnh này, việc đào tạo TEFL vững chắc và các chứng chỉ được công nhận đặc biệt có liên quan.

Dù bạn đang xem xét việc giảng dạy trong lớp học ở nước ngoài hay gia sư trực tuyến từ nhà, việc học mười kỹ năng này sẽ giúp bạn đồng hành cùng hành trình học tập của sinh viên, thích ứng với các bối cảnh khác nhau và tiến bộ trong sự nghiệp chuyên môn của bạn. Lời khuyên trong tài liệu này nhằm mục đích có thể áp dụng, dựa trên bằng chứng và trong các khuôn khổ được tôn trọng (CELTA/DELTA) và các tiêu chuẩn CPD trong nước.

Trong phần còn lại của tài liệu này, chúng tôi sẽ cung cấp các chiến lược thực tiễn, ví dụ về cách phát triển các kỹ năng, thực hành hiệu quả và mẹo về việc lấy chứng chỉ và xin việc - chúng tôi cũng sẽ đăng ghi chú về bằng chứng thành thạo liên quan đến chứng chỉ và trong đơn xin việc. Chúng tôi hy vọng cung cấp cho bạn một kế hoạch về những gì là thực hành tốt nhất cho hành trình TEFL của bạn về trải nghiệm an toàn, tự tin và có thể đo lường được trong lớp học của bạn.

Kỹ năng giao tiếp rõ ràng và quản lý lớp học

Giảng dạy TEFL phụ thuộc vào giao tiếp rõ ràng và 7. quản lý lớp học. Để cảm thấy an toàn và tham gia, sinh viên cần có hướng dẫn ngắn gọn cùng với các nhiệm vụ được tổ chức và thói quen có thể dự đoán. Khi sinh viên thấy mỗi nhiệm vụ là gì và sự hoàn thành thành công trông như thế nào, họ hòa hợp với việc sản xuất ngôn ngữ, và họ không mất dấu những gì giáo viên mong muốn từ họ. Điều này đặt nền tảng cho sự phát triển của một môi trường học tập tích cực nơi mà các kỳ vọng hành vi được giao tiếp rõ ràng và thực thi nhất quán.

Giao tiếp rõ ràng bắt đầu với sự rõ ràng của ngôn ngữ và kiểm soát giọng nói. Đào tạo cho phát âm rõ ràng, tốc độ của các từ nói và ngữ điệu tự nhiên giúp nhanh chóng hiểu nghĩa và nắm bắt, đặc biệt vì người học đang làm việc với những từ mới trong từ vựng và ngữ pháp của họ. Kết hợp điều này với hướng dẫn đơn giản và minh họa các nhiệm vụ để thiết lập kỳ vọng ngay từ đầu nhiệm vụ.

hỗ trợ hình ảnh – hình ảnh, biểu đồ và thực tế – hỗ trợ hiểu biết và giảm tải nhận thức. Quản lý lớp học như vậy đảm bảo rằng ngôn ngữ được khuyến khích. Thiết lập thói quen (khởi động đầu giờ, quy trình làm việc theo cặp, chuyển tiếp rõ ràng) giảm thiểu thời gian chết và sự nhầm lẫn. Nó cũng giúp đơn giản hóa cách quản lý động lực lớp học, chẳng hạn như nhóm có khả năng khác nhau và lớp học đa ngôn ngữ. Có một lớp học được quản lý tốt mang lại cho giáo viên cơ hội để lưu thông và, khi thực sự cần thiết, phản hồi bằng ngôn ngữ nhạy cảm, xây dựng và phản hồi.

Động lực và sự chú ý của người học duy trì cao trong suốt khóa học với sự củng cố tích cực và liên tục trong các quy tắc lớp học. Các thực hành dựa trên mẹo cho bộ kỹ năng này bao gồm việc chỉ dẫn cụ thể, vé ra ở cuối bài học để đo lường sự hiểu biết của bạn, và phản hồi ngắn gọn trong các bài tập theo cặp hoặc nhóm. Các khung giảng dạy dựa trên bằng chứng nhấn mạnh giá trị của thời gian nói của người học, nhiều phương tiện đầu vào và thực hành có hướng dẫn. Trong các khóa học chứng nhận, chúng tôi thường đánh giá bạn về khả năng lập kế hoạch và giảng dạy các bài học thể hiện những hành vi này và khả năng thích ứng của bạn trong thời gian thực.

Tóm tắt phần 1:

• Tóm tắt đoạn 1: Giao tiếp rõ ràng giảm thiểu sự mơ hồ; thói quen có cấu trúc hỗ trợ việc học.
• Tóm tắt đoạn 2: Giọng nói, nhịp độ và hỗ trợ hình ảnh giúp hiểu biết; các buổi trình diễn là quan trọng.
• Tóm tắt đoạn 3: Thói quen, chỉ dẫn và các thực hành quản lý tích cực duy trì sự tham gia và an toàn.

Giảng dạy thích ứng cho người học và bối cảnh đa dạng

Một giảng dạy thích ứng tiếp cận coi trọng rằng mỗi lớp học là và vẫn nên là một hệ sinh thái sống động của những người học với nhu cầu, bối cảnh và mục tiêu khác nhau so với bất kỳ ai khác. Đối với các lớp học TEFL, tất cả các loại người học – học sinh ở các độ tuổi khác nhau, trình độ ngôn ngữ, văn hóa hoặc cách học khác nhau. Một phương pháp thích ứng làm cho tất cả tài liệu trở nên dễ tiếp cận, thách thức và thú vị cho mọi người.

Điều này thực sự liên quan đến việc, trong thực tế, thành thạo phân biệt, nhóm linh hoạt và nhịp độ phản hồi tôn trọng sự tự chủ của người học trong khi cung cấp hỗ trợ mục tiêu khi cần thiết. Một số phương pháp quan trọng là xây dựng các nhiệm vụ từ sự sẵn sàng của người học đến sự sẵn sàng, cung cấp nhiều cách tiếp cận đến các nhiệm vụ cụ thể và điều chỉnh đầu vào (ví dụ: từ ngữ đơn giản cho người mới bắt đầu hoặc tài nguyên thực tế cho người học nâng cao), và sử dụng các thay đổi đầu vào (ví dụ: ngôn ngữ đơn giản hóa cho người mới bắt đầu).

Nó cũng yêu cầu chúng ta xem xét bối cảnh văn hóa như một điều cần được tôn vinh như là tài sản, chứ không phải là rào cản. Ví dụ, việc tạo điều kiện cho người học so sánh cấu trúc ngôn ngữ của họ với tiếng Anh có thể nâng cao sự hiểu biết và động lực. Giảng dạy thích ứng cũng liên quan đến việc bối cảnh hóa đa dạng của ngữ cảnh, điều này bao gồm việc lựa chọn tài liệu và nội dung phù hợp với các nền văn hóa và cách sử dụng chung.

Cuối cùng, giảng dạy thích ứng và thực hành phản ánh không thể tách rời. Hãy xem xét bài học và những gì đã hiệu quả và những gì diễn ra tốt cho người học, và nơi mà một chiến lược khác có thể hoạt động tốt hơn lần sau. Tiêu chuẩn trong chứng chỉ TEFL nhấn mạnh những điều như cách sắp xếp bài học cho học sinh có khả năng khác nhau, theo dõi tiến trình thông qua đánh giá liên tục, và thiết kế lại các nhiệm vụ mà không làm giảm kết quả. Điều này đặc biệt cần thiết khi dạy trực tuyến, nơi môi trường của người học - băng thông, truy cập thiết bị, môi trường gia đình, v.v. - có thể ảnh hưởng đến những gì có sẵn trong một bài học nhất định.

Tóm tắt phần 2:

• Tóm tắt đoạn 1: Đa dạng trong người học đòi hỏi sự phân biệt có chủ ý và linh hoạt.
• Tóm tắt đoạn 2: Hỗ trợ, nhiều điểm vào, và sự liên quan văn hóa tăng cường sự tham gia và hiểu biết.
• Tóm tắt đoạn 3: Thực hành phản ánh khép kín vòng lặp về giảng dạy thích ứng và thông báo cho kế hoạch tương lai.

Đánh giá, Phản hồi và Kế hoạch Tiến triển

Kiến thức về đánh giá là cơ bản để xác định tiến trình của người học và định hướng giảng dạy. Tuyệt vời các giáo viên TEFL sử dụng sự kết hợp giữa quy trình hình thành và tổng kết tuân theo các tiêu chí rõ ràng và mục tiêu học tập rõ ràng.

Formative assessment - kiểm tra liên tục để hiểu biết khi mọi người tham gia vào các hoạt động - trang bị cho giáo viên để điều chỉnh giảng dạy ngay lập tức. Đánh giá tổng kết tại những thời điểm quan trọng là bằng chứng về thành tích, điều này cũng có thể thông báo cho kế hoạch chứng nhận và tiến bộ. Phản hồi tốt vừa chính xác vừa kịp thời về âm điệu và, quan trọng nhất, nó liên quan đến hình thức và chức năng ngôn ngữ.

Chất lượng cao hơn phản hồi không chỉ đơn giản là đánh dấu tính chính xác, mà còn có thể giúp người học thấy nơi họ vẫn còn thiếu sót, phân tích lỗi của họ, và phát triển một số ý tưởng tốt về nơi họ có thể cải thiện. Phản hồi nên được cân bằng, có thể hành động, và nên được đưa ra theo cách không ảnh hưởng đến động lực và niềm tin vào bản thân của người học. Và điều này liên quan đến việc cung cấp lời khen, hướng dẫn về những gì cần làm tiếp theo, và cơ hội để tiếp tục học tập - dù là với thực hành hay ôn tập.

Kế hoạch tiến bộ và lập bản đồ chương trình giảng dạy liên kết các hoạt động hàng ngày với các mục tiêu cấp cao hơn. Một giáo viên TEFL giỏi thực hiện các mục tiêu chương trình giảng dạy dưới dạng các bài học theo trình tự, các đơn vị, và các cột mốc tiến bộ. Và bạn sẽ muốn lập bản đồ mọi thứ với những cột mốc đó để người học có thể cảm nhận được cách mà tiến bộ nhỏ góp phần vào những tiến bộ lớn hơn. Các tổ chức chứng nhận cũng đã nhận ra rằng uy tín nghề nghiệp phụ thuộc vào khả năng thể hiện để lập bản đồ tiến bộ, ngay cả khi kết hợp với các bài học hấp dẫn. Từ góc độ thực tiễn, điều này dẫn đến việc giữ hồ sơ, chú thích hồ sơ người học, và sử dụng các tiêu chí chuẩn hóa công bằng và minh bạch trong thực hành.

Tóm tắt phần 3:

• Tóm tắt đoạn 1: Sử dụng sự kết hợp giữa đánh giá hình thành và tổng kết phù hợp với kết quả.
• Tóm tắt đoạn 2: Phản hồi nên cụ thể, mang tính xây dựng, và tạo động lực.
• Tóm tắt đoạn 3: Lập kế hoạch tiến bộ với các cột mốc rõ ràng, có thể theo dõi và các tiêu chí nhất quán.

Sự thông thạo kỹ thuật số và Kỹ thuật Giảng dạy Trực tuyến

Sự thông thạo kỹ thuật số là nhiều hơn việc biết cách và lý do để nhấn “ghi” hoặc chia sẻ màn hình. Nó bao gồm việc lựa chọn công cụ, tạo ra các hoạt động trực tuyến dễ tiếp cận, duy trì sự hiện diện trên Internet và bảo vệ học sinh trong môi trường trực tuyến.

Trong thị trường TEFL ngày nay, giảng dạy trực tuyến là trung tâm - cho dù bạn làm việc cho một trường ngôn ngữ trực tuyến, điều hành doanh nghiệp gia sư của riêng bạn, hay dạy trong các môi trường kết hợp. Sự quen thuộc với hệ thống quản lý học tập, các nền tảng hội nghị video và các ứng dụng hợp tác cung cấp khả năng thiết kế các nền tảng hấp dẫn, bao gồm mà sẽ hoạt động tốt cả ngoại tuyến và trực tuyến. Trung tâm của sự thông thạo kỹ thuật số là các loại công cụ mà học sinh chọn lựa phù hợp với mục tiêu sư phạm của họ, cấu trúc một bài học trực tuyến để họ tiếp tục nhận được những gì họ đang học, và sử dụng đa phương tiện để mở rộng đầu vào của họ.

Bạn cần cảm thấy thoải mái với các hoạt động đồng bộ và không đồng bộ, để có thể tùy chỉnh những gì bạn làm cho băng thông và khả năng thiết bị. Bạn cũng sẽ phải xem xét các vấn đề như an toàn kỹ thuật số, quyền riêng tư và việc sử dụng tài liệu một cách đạo đức với những người học trẻ tuổi hoặc các nhóm quốc tế. Một phần của đào tạo TEFL được chứng nhận đã chứa các mô-đun về sư phạm trực tuyến, đặc điểm nền tảng, cũng như các phương pháp đánh giá và phản hồi từ xa.

Với những khả năng này, giáo viên rất phù hợp cho việc giảng dạy chất lượng cao trong các múi giờ và không gian và để dạy hiệu quả các trải nghiệm giảng dạy và học tập chất lượng cao. Xây dựng trải nghiệm trực tuyến hấp dẫn cũng được hưởng lợi từ một kho hoạt động sẵn sàng sử dụng: các nhiệm vụ trong phòng tách, khảo sát, chỉnh sửa tài liệu hợp tác, và thực hành ngôn ngữ gamified. Những công cụ này giúp giữ cho người học có động lực và tham gia vào việc sử dụng ngôn ngữ có ý nghĩa. Sử dụng bằng chứng về sự thông thạo kỹ thuật số khi bạn chuẩn bị cho các kỳ thi chứng nhận hoặc đơn xin việc; chia sẻ các ví dụ cụ thể khi nói đến các hoạt động trực tuyến, những gì người học đã học, và bất kỳ ghi chú phản ánh nào về những gì đã hoạt động trong các bối cảnh chung hơn. Vị trí TEFL hiện đại ngày càng yêu cầu bằng chứng cụ thể về cả khả năng giảng dạy trực tiếp và trên web.

Tóm tắt phần 4:

• Tóm tắt đoạn 1: Sự thông thạo kỹ thuật số có nghĩa là lựa chọn các công cụ phù hợp và thiết kế các hoạt động trực tuyến dễ tiếp cận.
• Tóm tắt đoạn 2: Duy trì sự hiện diện trực tuyến và ý định sư phạm qua các định dạng đồng bộ và không đồng bộ.
• Tóm tắt đoạn 3: Chứng minh kết quả và thực hành phản ánh thông qua các bài học trực tuyến chất lượng và phản hồi.

Bảng: 10 Kỹ Năng TEFL Cần Thiết Trong Tầm Tay

Năng lực văn hóa, động lực học tập và sự tự chủ

Năng lực văn hóa trong TEFL: Hiểu văn hóa, ngôn ngữ và bối cảnh của học sinh là những yếu tố quan trọng trong việc học. Khi các nhà giáo dục nhạy cảm với các giá trị văn hóa, phong tục sử dụng ngôn ngữ và quy tắc xã hội trong lớp học, các học sinh sẽ cởi mở hơn trong việc tham gia vào một cuộc trò chuyện hoặc thể hiện quan điểm trong giao tiếp của họ, các nhà nghiên cứu cho biết. Cũng quan trọng để biết rằng việc giảng dạy nhạy cảm với văn hóa không chỉ thêm màu sắc vào sự nhầm lẫn hoặc hiểu lầm có thể phát sinh từ những giả định về những gì đang diễn ra trong bối cảnh hoặc những gì học sinh đã biết. Tóm lại, việc có năng lực văn hóa tạo ra một lớp học an toàn hơn, bao gồm hơn và hiệu quả hơn.

Động lực cho việc học ngôn ngữ có nhiều khía cạnh. Động lực nội tại (sở thích, niềm vui) hoặc động lực ngoại tại (điểm số, phần thưởng bên ngoài) có thể ảnh hưởng đến động lực của học sinh. các giáo viên TEFL những người dạy tiếng Anh hiệu quả là những người phát triển cả hai, làm cho các nhiệm vụ có ý nghĩa, tương tác với học sinh về các mục tiêu, có sự lựa chọn hỗ trợ sự tự chủ của học sinh, và tạo cơ hội cho việc sử dụng ngôn ngữ thực tế. Ví dụ, các dự án do học sinh dẫn dắt, các chủ đề và tự đánh giá là những cách để duy trì và nâng cao sự tham gia của học sinh và cuối cùng là hiệu suất của học sinh. Khi học sinh nhận thấy sự liên quan trong những gì họ đang học, họ sẽ sẵn sàng áp dụng nó và vượt qua khó khăn.

Học TEFL ở cấp độ cao hơn sự tự chủ cho người học là điều đáng hy vọng. Sự tự chủ thúc đẩy sự tự chủ thông qua một quá trình dần dần lập kế hoạch, giám sát và tự đánh giá từ giáo viên sang học sinh. Điều này có thể bao gồm việc đặt mục tiêu, viết phản ánh và quyết định về tốc độ và trình tự. Sự tự chủ có thể được thúc đẩy trực tuyến thông qua các nhiệm vụ linh hoạt với phong cách học tập của người học, các tiêu chí rõ ràng và một loạt các tài nguyên phong phú. Các tiêu chí chứng nhận duy trì các giáo viên tích cực tạo điều kiện cho sự chủ động của người học và cung cấp cấu trúc và hỗ trợ.

Tóm tắt Phần 5:

• Tóm tắt đoạn 1: Năng lực văn hóa tạo ra môi trường học tập bao gồm và tôn trọng.
• Tóm tắt đoạn 2: Các chiến lược động lực liên kết các nhiệm vụ ngôn ngữ với mục tiêu và sở thích của người học.
• Tóm tắt đoạn 3: Phát triển sự tự chủ trao quyền cho người học quản lý tiến trình của chính họ.

Thực hành phản ánh, Phát triển nghề nghiệp và Sự phù hợp với chứng nhận

Các giáo viên sử dụng thực hành phản ánh để biến trải nghiệm thành kỹ năng tốt hơn. Điều này bao gồm khả năng nhìn nhận các lớp học của chính mình, tìm kiếm phản hồi từ đồng nghiệp hoặc người giám sát, và đánh giá kết quả dựa trên trải nghiệm của người học để xác định những gì bạn sẽ thay đổi tiếp theo. Sự phản ánh tạo ra một thói quen thực hành thúc đẩy sự phát triển tiến bộ và sự phù hợp với các quan điểm sư phạm đang thay đổi. Nó cũng trang bị cho bạn để tham gia các kỳ thi chứng nhận kiểm tra khả năng của bạn trong việc lập kế hoạch bài học, giảng dạy và khả năng thích ứng.

TEFL phát triển chuyên môn (PD) không bao giờ thực sự kết thúc. Lĩnh vực này tiếp tục phát triển khi công nghệ, sư phạm và nhu cầu của người học toàn cầu thay đổi. Xem liệu bạn có thể tham gia đào tạo CPD - thông qua các trải nghiệm học tập chính thức, hội thảo, khóa học trực tuyến hoặc các chương trình đào tạo giáo viên được công nhận - để cập nhật các thực hành dựa trên nghiên cứu.

Các tổ chức giáo dục như Cambridge English (CELTA, DELTA) cũng ưu tiên hiệu quả áp dụng, lập kế hoạch bài học và khả năng phản ánh. Một sự tập trung vào giảng dạy và học tập chuẩn hóa - PD gắn liền với các tiêu chuẩn được công nhận - không chỉ cải thiện việc giảng dạy của bạn mà còn giúp bạn có vị trí tốt hơn để làm việc ở một quốc gia nhất định và đủ điều kiện làm việc ở nhiều quốc gia.

Cuối cùng, chứng nhận phù hợp có nghĩa là đào tạo của bạn tương ứng với các bằng cấp được công nhận mà các nhà tuyển dụng thường yêu cầu và đáp ứng thực tế của thị trường lao động. Đây là bước cần xem xét khi chọn một chương trình TEFL/TESOL, bao gồm loại chương trình giảng dạy, giảng dạy vi mô, thực hành giảng dạy được quan sát và danh mục kế hoạch bài học để bao gồm. Các nhà tuyển dụng ở nhiều quốc gia mong đợi đào tạo chính thức phù hợp với các khuôn khổ quốc tế. Một số yêu cầu bằng chứng về đào tạo chính thức đã được tài liệu hóa. Các chương trình được công nhận thường các nền tảng được Ofqual quản lý hoặc phù hợp với các tiêu chuẩn quốc gia tương đương, điều này mang lại cho chứng chỉ của bạn một mức độ hợp pháp nhất định và giúp thu hẹp khoảng cách giữa các quốc gia hoặc nền tảng tiếp nhận.

Tóm tắt Mục 6:

• Tóm tắt đoạn 1: Thực hành phản ánh chuyển đổi kinh nghiệm thành việc giảng dạy được cải thiện.
• Tóm tắt đoạn 2: Đào tạo chuyên môn liên tục giúp bạn cập nhật với nghiên cứu và công nghệ.
• Tóm tắt đoạn 3: Chọn các chương trình được chứng nhận phù hợp với các tiêu chuẩn toàn cầu cho sự di chuyển nghề nghiệp.

Nguồn gốc có thẩm quyền và Kiểm tra sự thật (Tài liệu tham khảo)

• UNESCO – Văn phòng Giáo dục Quốc tế: Học và Dạy Tiếng Anh trong một Thế giới Toàn cầu hóa – Dữ liệu về xu hướng ngôn ngữ toàn cầu và các tiêu chuẩn giáo dục.
• Cambridge English: Các Khung CELTA và DELTA – Tiêu chuẩn vàng cho chứng chỉ TEFLs và phát triển chuyên môn.
• British Council: Tài nguyên TeachingEnglish – Các thực hành dựa trên bằng chứng cho quản lý lớp học và kỹ năng số trong ELT.
• Oxford Academic – Tạp chí ELT: Nghiên cứu trong Giảng dạy Ngôn ngữ Anh – Các nghiên cứu được đánh giá ngang hàng về giảng dạy thích ứng và động lực học sinh.
• Ofqual (Văn phòng Quy định Chứng chỉ và Kỳ thi): Đăng ký các Chứng chỉ Được Quy định – Thông tin về việc công nhận các chứng chỉ TEFL/TESOL tại Vương quốc Anh.